El ministro de Educación de Chile, Nicolás Cataldo, ha abordado el avance del nuevo sistema de Financiamiento de la Educación Superior (FES), que busca reemplazar al actual Crédito con Aval del Estado (CAE). Durante una entrevista en Radio Duna, Cataldo destacó que el estancamiento del proyecto se debe al contexto político actual y a las señales del presidente electo, José Antonio Kast, quien ha influido en la percepción de los parlamentarios sobre la viabilidad de la legislación.
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Cataldo argumenta por el fin del CAE y la creación del FES ante altos aranceles en educación superior
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados inició el martes la discusión de un proyecto de ley presentado por el Gobierno que busca eliminar el Crédito con Aval del Estado (CAE) y establecer un nuevo sistema de Financiamiento de la Educación Superior (FES). Esta iniciativa también contempla la reestructuración de la deuda estudiantil, incluyendo la posibilidad de condonaciones parciales o totales del CAE, del Fondo Solidario y del crédito Corfo. El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, presentaron ante los diputados los puntos clave de la normativa, en un contexto donde el titular de Educación abordó el debate en torno a los aranceles regulados y su repercusión en las universidades.
Rectora de la Universidad Santo Tomás alerta sobre el impacto de nuevos aranceles en la educación superior
En el marco de un seminario sobre financiamiento de la educación superior organizado por Clapes UC, la rectora de la Universidad Santo Tomás, Claudia Peirano, expresó su preocupación por los efectos que los nuevos aranceles regulados podrían tener en las instituciones de educación superior. Esto se enmarca dentro del proyecto del Gobierno que busca eliminar el Crédito con Aval del Estado (CAE) y reemplazarlo por el nuevo sistema de Financiamiento de la Educación Superior (FES). Peirano advirtió sobre el impacto que esto tendrá en los recursos que las universidades dejarán de percibir y los cambios que se producirán en sus proyectos educativos.